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“听说读写问”教师评价语

2015年04月30日 08:05:13 访问量:234

请列举出老师评价学生方面的语言。

答:评价语言具体丰富,有助于提高孩子学习情绪。不断重复简单的很好!”“对了!”“正确!等评价是一种敷衍。而将一些具体词汇放入其中就会大不一样,如你的声音太动听了!”“你的吐字比以前清晰多了,有进步!”……每一次评价都有具体内容,这能让孩子们看到老师对他的重视,因而倍感自豪,学习更努力。

1.谢谢你听得这么专心。

2.你们专心听讲的表情,使老师快乐,给我鼓励。

3.我从你们的神情、姿态感觉到,你们听明白了。

4.我的解释是否令你们满意,课后我们一起再去找有关的书来读一读。

5.你们的眼神告诉我,你们还是没有听明白,想不想让我再讲一遍?

6.也是会学习的表现。我希望大家认真听我下面说的一段话。

7.从听课的情况反映出,我们班是一个素质良好的集体。

8.大家对这些内容那么感兴趣,真让我高兴。

9.××复述故事又具体又生动,可以看出他刚才听老师讲故事的时候是非常 认真。

1.谢谢你,你说得很正确,很清楚。

2.虽然你说得不完整,但我还是感谢你的勇气。

3.你很有创见,请再响亮地说一遍。

4.老师知道你心里已经明白了,但是嘴里说不出,我把你的意思转述出来, 然后请你再说一遍。

5.说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好。

6.大家的讨论很热烈,参与的人数很多,说得很有质量,我为你们感到高 兴。

7.你真是个能说会道的小孩于。

8.敢说,就表示战胜自我。

9.你回答问题又完整又好听。

10.他的回答好在哪里?你可以给他提个建议吗?

11.你真了不起!如果你刚才坐下了,不就失去了一次表现自己的机会了吗?

12.老师真为有你这样的学生而自豪。

13.××说得还不完整,请哪一位同学再补充。

14.说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流,说的时候要想想, 别人能听得明白吗?

15.回答问题是向大家推荐自己的好办法。

1.古人说读书时应该眼到、口到、心到。我看,你们今天达到了这个 要求。

2.大家自由读书的时候,教室里一片书声朗朗,大家专注的神情真让我感 动。

3.请你们读一下,把你的感受从声音中表现出来。

4.读得很好,我听得出你是把自己的理解读出来了。

5.经过你们的朗读,这段文字的意思明白了,不需要再说明什么了。

6.听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。

7.刚才老师发现一个表演天才,她一边读一边还做动作呢,读得可美了。

8.你对他的朗读满意了,就用热烈的掌声鼓励他。

9.朗读的时候,你认为什么地方需要提醒大家的?

10.你觉得老师读得怎样?能给老师提意见吗?

11.听了同学的朗读,你感受到什么?

12.你可以通过朗读把感情表达出来吗?

13.你读得多神气!

14.你的朗读打动了我们的心。

15.听了你们的朗读,我心中也暗暗赞叹。

16.听了你的朗读,助人为乐的××仿佛来到我们身边。

17.你觉得他的朗读能得多少分?为什么?

18.你的朗读真精彩,把我们带到××的身边。

19.你的表情真丰富,朗读的声音真好听。

20.你的声音真好听,如果能再响亮些就更好了。

1.你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。

2.你的问题很有价值,看来你读书的时候是用心思考。

3.你们现在真能问,能问到点子上,能抓住重点来提问。

4.我们的同学的思维很活跃,这些问题提得很好。

5.这个问题提得很有意思,让老师试一试,但不一定准确。

6.有些问题,我们可以先问问自己,自己有能力解决的,就不必问别人,让我们试试看,刚才提出的问题,哪些自己已经想到答案了。

7.你真会提问题,一说就说到点子上。

8.你的好学之心真让老师赞叹。

9.这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案了。

10.今天大家的提问大大地超出了课文的范围,反映了同学们学习的积极性 和强烈的求知欲望。

11.善于提问题的孩于是最聪明的孩子。

12.看了这些词语,你有什么问题?

1.同学们养成了良好的书写习惯,作业本很干净,书写很整洁。我很感谢 大家。

2.同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写下一点,现在我读给大 家听,希望大家喜欢,给我提些意见。

3.××同学的作文写得很好,虽然也有缺点,却给人一种真诚的感觉。

4.从你的作文中,看出你非常留心周围的事物,仔细观察,真棒。

5.请同学们看(用手扬起一大叠本子),老师今天要表扬这么多同学,这些 同学作业字迹端正,很少涂改,很少错别字,语句通顺,进步很大。

6.我建议大家互相看作文,看完后,把自己的体会,用一两句话写下来, 鼓励同学,共同进步。

7.××同学作文中的词语很丰富,可以看出他课外阅读了许多书报。

8.文章写完了,自己应该小声读一两遍,注意语句要通顺,不写错别字。

9.你真是生活的有心人。

10.你真是细心的孩子。

编辑:韩彦玲
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