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市校本研修示范校阶段研修简要汇报

2015年11月30日 09:47:31 访问量:103

聚焦写字培训 聚光微课制作 聚力写字教学

哈尔滨市保国第一小学校 张国滨

各位领导专家:

  下午好。

我校市研修示范校研修的主题是:以教师书写技能培训为平台,提升教师文化素养.以写字微课制作为载体,深化写字教学模式研究。确定主题时,比较充分地考虑到我校教学现状(青年教师书写基本功相对薄弱)和教学发展目标(拟通过微课制作改变教学方式,写字教学通过三年研究实践打造成学校教学特色)。通过这段时间研修,取得了一定成效,下面做以简要汇报。

一、聚焦写字培训:

  (方法:)专家指导外延化:我们聘请王乃琳老师作为我校的钢笔字和粉笔字指导培训教师。并与我校共同开发粉笔字教学视频:对教材中会写的字逐一进行规范书写,目前已完成五册书1109字。这不仅为老师提供书写范例,更是我校写字教学研究初期指导学生书写的样本。我们将培训与教学有机融合。

  (措施:)针对教师写字培训中出现的问题(没有固定时间练习,教师心态浮躁,没有及时指导,提高速度慢)。学校制定教师写字培训的时间表。四个固定:固定时间、固定地点、固定人员(考勤领导,指导教师,练习教师)、固定作业。通过量化反馈、小型展示,微信群反馈等形式,老师们相互指导,共同进步。

  (效果:)保量中提质,争取打造书法特色。教师已将写字培训作为修养身心的渠道,每天的书写中,质量提高显著。老师们对本学期开始的毛笔字书法培训产生浓厚兴趣,形成老师有时间就提笔练字的氛围,争取明年我们的班主任老师都能够走进书法课堂。

 

二、聚光微课制作

  (方法:)联盟领路 提升认识

 我校作为首批东北师大智慧教育微课联盟成员,在专项研修资金的支持下,先后四次选派13名教师外出参加培训。微课联盟专家老师先后三次到我校进行专业指导,提升教师对微课的认识和制作能力。

  (措施:)课题引领 骨干领跑

与微课联盟建立合作共赢关系,共同进行微课在教学中的有效运用的课题研究。通过反复磨课,专家指导,晚间远程视频学习等方式稳步前行。附:专家对教师制作微课反馈意见表和研究时间节点表

  (效果:)服务教学 绽放微光

随着对微课理解的加深,老师们将微课从课前感知,课中点拨,课后拓展运用到不同方面。(课堂上,家长会中,专题汇报里,都有微课在绽放无限微光。)目前,我校已制作微课近二百节,其中写字微课80节。精品(获奖)微课30余节。

 

三、聚力写字教学

  (方法:)教师个体研究带动

所有的教师培训都是为教学服务的。老师们将培训所得用于课堂实践。不断积累教学经验。并利用写字微课,丰富写字教学。

  (措施:)团队课题研讨牵动

  团队以上课题实验课的形式,通过设计教案,观察量表等。对写字课中各步骤加以完善,为写字教学模式研究提供有力支撑。在接下来的常态教研展示中,我们将就写字教学进行教研。

  (效果:)开发写字校本教材,学生书写能力提升

  目前,我校已初步开发出写字校本教材。在教师的指导下,学生能够自行分析书写特点,注意事项,并在写字中加以运用,书写技能得以提升。

 

在下阶段的研修中,会将三笔字培训持续有效开展,使之成为教师的一种能力积淀,为写字教学成为我校教学亮色而努力!

  

编辑:韩彦玲
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